.png)
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) ร่วมกับคณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ จัดโครงการค่ายเสริมสร้างทักษะและพัฒนาคุณลักษณะความเป็นครู สำหรับผู้รับทุนโครงการ สควค. ระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 2 รุ่น 2 ภายใต้ชื่อ "นักวิทย์รอบรู้ สู่ครูมืออาชีพ" ระหว่างวันที่ 8-11 มิถุนายน พ.ศ.2569 ณ โรงแรมคุ้มภูคำ และคณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ จังหวัดเชียงใหม่ โดยเน้นหนักการปรับเปลี่ยนทัศนคติและทักษะของผู้รับทุนให้ก้าวข้ามจากการเป็นผู้เรียนรู้ SMT สู่การเป็น "ผู้ออกแบบและผู้ถ่ายทอดการเรียนรู้ SMT" ที่มีประสิทธิภาพ
.jpg)
รศ.ดร.ธีระเดช เจียรสุขสกุล ผู้อำนวยการ สสวท. เปิดเผยว่า เป้าหมายสำคัญของโครงการ สควค. ระยะที่ 4 คือการผลิตครูที่เป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง การจัดค่ายครั้งนี้จึงมุ่งหวังให้ผู้รับทุนได้ ฝึกประสบการณ์ตรงในการนำความรู้และทักษะทางวิทยาศาสตร์มาสื่อสารและถ่ายทอดให้กับผู้อื่น โดยไม่ได้เป็นเพียงผู้นั่งฟังการบรรยาย แต่ต้องฝึกปฏิบัติจริงให้ "คิดเป็น ทำเป็น" และมีความสามารถในการสื่อสารวิทยาศาสตร์ที่ถูกต้องและเหมาะสมกับระดับของผู้เรียน หัวใจสำคัญของค่ายนี้คือการฝึกปฏิบัติการสอนเสมือนจริง (Micro-Teaching) ที่เปิดโอกาสให้นิสิตนักศึกษาทุนทุกคนได้สวมบทบาทเป็นครูอย่างเต็มตัว ทดลองปฏิบัติตั้งแต่กระบวนการ การวางแผนการสอน พัฒนาสื่อการเรียนรู้ ไปจนถึงการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก" ดังนี้
- การออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้โดยฝึกกำหนดเป้าหมายและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรมที่วัดผลได้จริง ทั้งด้านความรู้ (K) ทักษะ (P) และเจตคติ (A)
- การสร้างนวัตกรรมการสื่อสาร: การนำเทคโนโลยี AI มาใช้เป็นเครื่องมือในการออกแบบสื่อการสอนและแบบฝึกหัดเพื่อให้การถ่ายทอดความรู้มีความทันสมัยและน่าสนใจ
- การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) สังเกต เรียนรู้ความแตกต่างระหว่างการนำเสนอ กับสอน บทบาทมาเป็นผู้อำนวยความสะดวก (Facilitator) ที่กระตุ้นผู้เรียนสร้างองค์ความรู้ผ่านเทคนิคต่างๆ เช่น Think-Pair-Share (คิด-จับคู่-แบ่งปัน) หรือ POE (ท้าทายความคิดผ่านการทำนาย สังเกต และอธิบาย)
นอกจากนี้ ผู้รับทุนยังได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ผ่านการรับข้อมูลสะท้อนกลับ (Feedback) จากอาจารย์และเพื่อนผู้รับทุน เพื่อนำไปปรับปรุงแก้ไขในการเรียนรู้ศึกษาศาสตร์ต่างๆ เกี่ยวกับวิชาชีพครูในอนาคต ซึ่งเกณฑ์การประเมินปฏิบัติการสอนเสมือนจริงในค่ายนี้ไม่ได้วัดเพียงแค่ความถูกต้องของเนื้อหาเมื่อนิสิตนักศึกษาทุนได้รับบทบาทการเป็นครูเท่านั้น แต่ยังให้ความสำคัญกับการใช้คำถามกระตุ้นการคิดและการสร้างปฏิสัมพันธ์ การรับฟังผู้เรียนและตรวจสอบความเข้าใจในชั้นเรียนอีกด้วย
ด้าน ศ.ดร.ปิยพงศ์ เนียมทรัพย์ คณบดีคณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ กล่าวเสริมว่า การเป็นนักวิทย์ที่รอบรู้นั้นเป็นเพียงจุดเริ่มต้น แต่ความสำเร็จในวิชาชีพครูคือการสามารถ "เปลี่ยนเรื่องยากให้เป็นเรื่องง่าย" ผ่านการสื่อสารที่ดึงดูดและเข้าถึงผู้เรียนได้อย่างยืดหยุ่น
กิจกรรมในครั้งนี้จึงเป็นก้าวสำคัญที่จะเปลี่ยนผ่านนิสิตนักศึกษาทุน สควค. จากที่เป็นนักวิทย์รอบรู้วิทยาศาสตร์ที่เข้มแข็งด้านวิชาการ ให้กลายเป็นผู้ถ่ายทอดความรู้ที่มีจิตวิญญาณความเป็นครู พร้อมที่จะไปสร้างแรงบันดาลใจและพัฒนาการศึกษาของชาติต่อไปในอนาคต
.jpg)
.jpg)
.jpg)
ข่าวเด่น